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陶彩栋

发布时间:2012-04-17 09:16:20   作者:admin  来源:镇江市职业技能培训中心  浏览:   【】【】【
陶彩栋,男,1969年10月生,中国民主促进会会员,技师学院支部宣传委员,镇江市第六届政协委员,1991年7月毕业于成都理工大学应用数学系应用数学专业,2000年1月调入镇江技师学院,一直从事数学教学工作。现担任技师学院机械工程系基础教研组组长,镇江市技工教育教研室基础课数学学科组长,镇江市数学学会理事。
热爱教育工作,热爱学生,团结同志,辛勤工作,时刻注重师德修养,长期以来坚持不断学习,努力做到学高为师,身正为范。
有强烈的事业心和责任心。从事教学工作以来,一直坚持在教学一线,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展,不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。在教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,将现代教学手段引入教学之中,如:数学几何画板的应用,电子表格EXCEL的应用,积累了丰富的教学经验,逐步形成了自主、独特的教学风格。教学中以专业为导向,以应用为目的,将数学应用于专业实践中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法。历年来,开设了中技数学、高技数学、高等数学、工程数学、计算方法等数学类课程,出色地完成了大量的各项教学任务,得到广大师生的一致好评。
教育教学不分家,长期以来,一直担任班主任工作。积极探索教育方法,做好差生的转化工作。所带班级在各项活动中取得了优异成绩。在全国成人高考中,所带数03技师1班100%取得了大专文凭,100%一次性通过中级工和高级工的考试,技师考核通过率在学校也是名列前茅。目前所带机09高技2班为二手班,班级人数为全系最多,住宿生人数也是最多,每天坚持早上七点半到校,晚自习保持每星期至少三天到校,所以班级一直保持平稳的教学秩序,不少学生较以前有了很大的进步,不仅思想进步,学习成绩也有了很大的提高。多年被评为优秀班主任。
  以德服人,组建科组。自担任学校数学组长、基础教研组组长工作以来,主要负责数学教研组各项工作。在此期间,以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织老师学习新的教学理论及新的教改动态,关注数学的发展动态。能协同本组老师共同搞好教学工作,协调好老师之间的关系,支持和协助本组老师的教研、教改工作。为构建浓厚科组的教研气氛,经常与省其他学校的数学组开展教学研讨活动,收到良好的效果。经常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。青年教师得到快速成长,教学水平大幅提高。申洪艳老师参编了部级教材教学参考书的编写工作,担任了部级教材《数学复习与训练》的副主编。
不断进行教学总结,积极撰写教学论文和教案及课件。《直线与圆》获全国职教评比二等奖,《解直角三角形》课件获三等奖。积极编写教材,先后参编部级教材《数学提高册》、《数学提高册习题册》、第五版《数学》、《数学习题册》,主编了部级教材第四版《数学》的《数学试题组卷系统》,《数学复习与训练》、《数学教学参考书》(第五版上)、《数学教学参考书》(第五版下)并为第五版《数学》教材编写了四本教材的全部光盘脚本。
工作多年来,多次获校先进个人,局先进个人,获校中青年骨干教师,市技工教育优秀工作者,第一届十佳师德标兵、市民主促进会优秀会员等称号。
作为市政协委员,时刻关心学校的发展,积极为技工教育奔走呼吁,几年来撰写了多个提案,《促进中职招生公平公正的建议》、《提高职教教师待遇的建议》、《整合职教资源的建议》、《将五年制高技招生放入第三批次的建议》等提案有力地推动了技工教育的发展。

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